个人党性分析

很高兴也很荣幸与同志们一起交流学习心得。

近期，通过参加县委党校的培训，聆听老师们精彩的授课，结合自我学习、自我分析，让我更深刻地认识到国家公职人员必须永葆公仆意识，党性是共产党员的立身之本！第二批主题教育开展以来，我贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”的十二字总要求，坚持真学真悟、真抓真干、真查真改，不断深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大内涵。下面，结合实际，进行自我党性分析：

一、党性方面存在的一些问题

1.党性修养有待提升。通过学习新修订的党章，重温入党誓词，对标党员标准和先进典型人物，对表党章关于党员的八条义务和关于党员的六条基本要求，我感到自己对公仆意识内涵理解不深，在思想、认识、工作、作风、纪律等方面，还存在着一些问题和不足，与共产党员的先进性标准有一定差距，自己党性修养还需进一步提升。

2.坚持学习不够自觉。制定了个人学习计划，但是学习抓得不紧，学习的自觉性、主动性不强；在理论学习上不够深入，重心放在必学书目，忽视了选学内容；与本职工作有关的就学得多一点，与本职工作联系不紧的就学得少一点；学习上存在实用主义的倾向，不善于带着问题学习，不善于理论联系实际、学以致用。

3.工作作风仍需转变。结合“九查九改”干部作风整顿活动，本人也查摆了自身的一些问题，工作中存在“三多三少”现象：留在机关时间多，深入基层时间少；对分管的工作关注多，其它工作接触的少；参与政策研究多，从事具体事务少等。现在退出了主要领导岗位，工作热情有所下降，工作中存在只求过得去、不求过得硬，只求完成任务、不求争先创优的情况，造成了一些工作效率低下，推进缓慢，成效不明显。

4.创新能力明显不足。能够完成分管的工作，但是由于年纪的原因，现在有些跟不上时代的发展，习惯性的按照老习惯、老办法想问题做事情，有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象，工作缺乏创造性，存在“不求有功，但求无过”的思想，不能够完全按照与时俱进的要求不断开创工作的新局面，往往是按部就班，党组织安排什么就尽力干好什么，怕违规、怕越位、怕背包袱。

二、产生这些问题的主要原因

1.放松了个人党性的修养。退出了主要领导岗位后，对自己的要求有所降低，艰苦奋斗的精神有所淡化，作风有时不够踏实，有时有些浮躁；有时不够节约、待人接物不够谦虚，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀为民之心等方面做得不够，归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严。

2.放缓了自身理论的提升。对政治理论学习的认识没有完全摆正，学得不深、抓得不紧，没有把握精神实质。在树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观方面，在掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，领悟这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法方面做得不够。

3.降低了宗旨意识的标准。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。但在实际工作中，仅仅满足于做好眼前的工作，对其他方面很少去想去做，有时缺乏刻苦钻研、锲而不舍和开拓创新的精神；有时为同事服务的意识不很强，这些问题的根源在于，全心全意为人民服务的宗旨观念、做人民公仆的意识淡薄，关心整体不够。

三、改进措施和下一步努力方向

1.通过主题教育，重拾党性修养。利用主题教育的契机，在理论学习、干事创业和检视整改上真学真做真改，把自身摆进去，把职责摆进进，把问题摆进去，坚持不懈把思想行动统一到党中央的决策部署上，时刻牢记党员标准，牢记“两个务必”，时刻发挥表率作用，做到“平常时期看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻豁得出来”，不断向“为民、务实、清廉”要求靠拢，坚定践行“两个维护”的政治自觉和行动自觉。

2.通过主题教育，重拾理论武装。在主题教育中，坚持原原本本、逐章逐句通读中央批准的学习材料，从中感受习近平新时代中国特色社会主义思想的伟力，找到解决问题的答案；跟进学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神，在理解把握主题教育重大意义、总体要求、目标任务上更进一步、更深一层；通过自身学，带动周边党员干部学，营造比学赶超的学习氛围。

3.通过主题教育，重拾人生方向。前几天，习近平总书记再次视察江西，提出了“解放思想、开拓进取，扬长补短、固本兴新，努力在加快革命老区高质量发展上走在前、在推动中部地区崛起上勇争先、在推进长江经济带发展上善作为，奋力谱写中国式现代化江西篇章”的新目前和新要求。我倍感振奋，要在主题教育和今后的工作中发挥好“余热”，从小事做起、从身边做起，聚焦解决民生问题、群众急、难、愁、盼问题，用新思想、新理论、新方法，谋求新举措、新路径、新变化，发挥“老黄牛”“孺子牛”精神，全力站好“人民公仆”的最后一班岗。