科学是一个古老却永恒的话题。本学期我选修了科学与技术发展这门课，就是想更清楚地了解当今科学的各个领域的发展情况，也是为了对中国国情的加深了解。因为，到了大三，我觉得自己更加沉沦了，在寝室和教室之间两点一线的生活，就像给我们蒙上了一层纱布，无法看清社会的发展。虽然，大学是知识的海洋，是各种文化交流的场所，但是我们却也被禁锢在了各自的专业当中，几乎自己的专业就是自己的生命全部。想法有点悲观，但估计这也是大学教育的一个敝端吧。
谈了点自己对大学生活的感受，也应该话入正题了。
科学技术是第一生产力，这是被当代大多数人所接受的事实。科学进步是推动经济和社会发展的主要力量，历史可以证明这一点：人类自从学会了用火，便脱离了蒙昧的生活；自从哥白尼发表日心说，加上之后的文艺复兴，使人类开始了解科学，总结理论，才使人类摆脱了宗教的束缚；第一次工业革命，蒸汽机的发明和运用，使人类对能源的利用能力大为提高，使人们拥有了火车、汽轮的便利，而织布机等机器的使用，又使人类的商品市场得以丰富；二次工业革命，法拉第的电磁感应现象的发现，和电动机的发明使用，促进了电力时代的到来，使人类长时间地掌握光明，也更大程度上地解放了劳动生产力；三次工业革命，成果更加卓著，就拿中国的发展而言，近二十年来，自从改革开放，解放生产力，电子信息技术的使用与发展，人们得到了更多的社会享受和福利，生活更加的美好。
科技的每一步发展都带给了人类社会切实的好处，过去如此，现在和将来也必是如此。就拿奥运会的发展来说吧，自从1896年第一届奥运会开始，奥运会的科技含量就越来越高，从单纯的田径运动，发展到具有几百个项目的规模，而中大部分都使用了许多高科技的器材。另外，奥运项目的各种场馆更是含金量实足。仅申办奥运会就要求极高的条件，北京申办奥运会的基本条件是：第一，中国和北京具备举办奥运会的经济实力。第二，中国政治稳定，社会安定。第三，中国是一个体育大国，体育事业蓬勃发展。有着雄厚的群众性体育运动基础。第四，北京具有举办大型运动会的经验。北京多年来积极参与奥林匹克事务和诸多国际体育赛事，成功地举办了1990年第11届亚运会、1994年第6届远南残运会、 2001年第21届世界大学生运动会。第五，北京具备举办奥运会的设施条件。北京拥有现代化的通讯、交通、饭店及其他社会服务设施，体育设施也达到了较高水平。其中哪一项不是需要强大的科技能力作为后盾呢？
本人是学环境专业的，因而，也想从环境保护的角度谈谈科技进步对人们生活的促进作用。随着人类认识的进步，对大自然的态度不断地改变，虽然走过了一些曲折的道路，但毕竟现在，是基本上认清了自然和人类和谐共存的重要性，因此，环境保护事业也日渐兴起。环境保护同样是按着两个不同的方向在发展着：宏观上，研究自然的生态效应以及对于人类社会的影响，并提出谋求二者和谐发展的对策和治理环境的措施；微观上，从细胞、分子入手，研究微生物的生态作用，和污染元素的迁移、转化规律，从而寻找环境污染的本质原因，并解决问题。这两个方向的发展，都离不开科技进步的技术支持，不仅需要高科技的实验环境，更要求精尖的理论知识。其实，除了科研和建设，生活中的方方面面都离不开科学与技术。
科学技术的发展助推人类社会进步，同样社会的进步也反作用于科技进步。美国、澳洲和东欧国家是目前世界上社会发展水平最高的国家，因此，由于人们的教育文化环境、经济增长环境良好，人们的素质也普便很高，而科学技术的水平，更是引领全球。麻省理工学院（MIT）是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学，是众所周知的世界著明大学之一，自由的学术气氛和严谨的科学态度，使它们在高精科研领域占有世界领先地位。而中国呢，由于人口原因，社会发展才刚刚步入小康，还有一大部分人都过着贫困的日子，连书都念不上，哪有能力来发展科技嘛。相比而言，非洲和南美国家的科技发展就更加滞后。
科学技术对人类社会发展的作用，是长期的、稳定的。我的只言片语，也说不尽它的好，反正人们生活水平的提高，就是与科技进步密不可分的。而要想使社会发展的更加美好，就应该坚定不移地发展科学技术，也只有成为了科技强国，才能实现经济强国、政治强国。
总而言之，科技是社会发展的源动力。
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